Fabrica lui MOS CRACIUN

                                                                                

                 Atelier de creatie si distractie

                            Editia  a IV- a

    Anul acesta « Fabrica lui Mos Craciun » se deschide mai devreme ! Spiridusii sunt  asteptati la Muzeul National de Geologie din 26 noiembrie pentru a pregati din timp cadouri pentru cei dragi .

    In decursul a 3 intalniri vom picta,decupa si modela cu diverse materiale cele mai frumoase decoratiuni de Craciun : sosetute care-l asteapta pe Mos Nicolae,casute ca de turta dulce,ingerasi, oameni de zapada ,fulgi de nea,braduti frumos impodobiti, renii inhamati la sania mosului si chiar pe cel mai indragit personaj,Mos Craciun, in diferite ipostaze haioase.

      

      Programul nu are continut stiintific,se bazeaza pe proiectii video de povesti, filmulete si desene animate dedicate Craciunului.

Conditii de participare :

-pretul biletului 16 lei ;

-varsta cuprinsa intre 4 si 7 ani ;
-copiii nu pot fi  insotiti de parinti in timpul programului;

-pentru a intra mai usor in atmosfera atelierului ,participantii sunt rugati sa poarte mici accesorii vestimentare(caciulita,vestuta, etc.) in ton cu sarbatorile de iarna ;

-accesul la atelier se face pe baza de inscriere telefonica,  in limita locurilor disponibile ;

 -numarul maxim de participanti  este de 20/grupa
 -pofta de distractie si buna dispozitie sunt obligatorii !
-participarea copiilor la program presupune faptul ca fotografiile cu acestia precum si cu lucrarile realizate pot fi folosite de catre Muzeul National de Geologie pentru promovarea programelor educationale proprii.

Pentru informatii si inscrieri : 021.2128952 interior 123

                   Programul activitatilor

Fabrica este deschisa  de la ora 11** in zilele :

-26 nov. 2011

- 3 dec.

-10 dec.

Durata unei intalniri este de 1h. si 15 min. ;

 Spiridusii coordonatori :

Ramona Visalom  si  Lidia Tanase

Umbre si Povesti

                   

                     Shadow puppet/Teatru de umbre 

    Teatrul muzeal este un instrument educational interdisciplinar care vine in completarea educatiei formale printr-o abordare interactiva a subiectelor cuprinse in programa scolara.

  Argumentele pro sunt numeroase,ele tinand de usurinta de a implementa un program educational bazat pe teatrul de umbre,cat si de potentialul educational pe care il are acest tip de teatru.

Programul educational  UMBRE SI POVESTI se adreseaza elevilor  din clasele V-VIII si profesorilor de Limba si Literatura Romana/ Limba si Literatura straina(Engleza,Franceza,Germana,Italiana)

Temele abordate, precum si timpul de lucru vor fi stabilite de comun acord cu  profesorii participanti. 

DESFASURAREA ACTIVITATII-este impartita in doua etape/intalniri structurate astfel:

Etapa I

-citirea textului si verificare nivelului de intelegere;

-discutarea personajelor;

-impartirea textului pe tablouri si stabilirea personajelor;

-stabilirea decorului pentru fiecare  tablou;

-confectionarea propriu-zisa a siluetelor si decorului.

Etapa II

-stabilirea fondului muzical;

-repetitii de grup;

-reprezentatie cu public.

Conditii de participare :

-pretul biletului 14 lei ;

-varsta cuprinsa intre 12 si 15 ani 

-accesul la atelier se face pe baza de inscriere telefonica,  in limita locurilor disponibile ;

 -numarul maxim de participanti  este de 10/grupa  .

Durata unei intalniri este de 1h. si 30 min. 

Pentru informatii si inscrieri : 021.2128952 interior 123

Profesori coordonatori

Ramona Visalom –Artist plastic

Lidia Tanase - Artist plastic

Cartea cu povesti ... a geologului

Programul „Cartea cu povesti ...a geologului” se adreseaza scolilor primare care au in programa lectii de stiinte ale naturii si isi propune sa stimuleze si sa satisfaca curiozitatea stiintifica a copiilor despre fenomenele naturale. Copiii vor descoperi „cine” ridica muntii, cum este modelat relieful, care este forta apei, ce sunt fosilele si ce pot ele destainui din istoria Pamantului. Transpunerea in cateva pagini de povesti, imaginate impreuna in cadrul intalnirilor, pe baza prezentarilor si dezbaterilor ori a aplicatiilor pregatite de geologi, va avea ca rezultat in final „Cartea cu povestile geologului”.

Programul se desfasoara pe toata durata anului scolar in sedinte lunare, iar participarea se face prin rezervare la numarul de telefon: 021/212.89.52. Pretul unui bilet este de 14 lei.

Responsabili proiect: As C. Oana Sebe, Cs. Dan Grigore

Tematica program

1. Octombrie: Povestea Geologului

Descriere: In acesta lectie, copii sunt antrenati intr-o discutie despre termenul „Geos”, geolog, geologie. Incercam impreuna sa recunoastem „Geo” in jurul nostru, in obiectele care ne inconjoara (plasticul tastaturii - ..petrol, peretele - ..nisip, ciment, etc.., si de unde provin ele).

2. Noiembrie: Povestea Universului

Descriere: Vom viziona impreuna un filmulet si vom purta apoi discutii pe baza unor imagini cu planete, comete si asteroizi, eruptii solare etc. Vom vedea imagini chiar de pe suprafata lui Marte, generand o dezbatere aprinsa pe subiectul: „Martienii exista sau nu exista?” Vom afla cateva din secretele planetelor sau asteroizilor, dar si despre mesagerii cosmici care ajung pe Pamant (meteoritii).

            3. Decembrie: Povestea Pamantului

Descriere: Copiii vor fi antrenati intr-o discutie despre fenomenele geotectonice, despre forta ce impinge continentele si despre nasterea vulcanilor. In cadrul sedintei, copii vor intelege, spre exemplu, cum si unde se formeaza granitul, ce este o bomba vulcanica si cum ajunge lava pe suprafata Pamantului.

4. Ianuarie: Povestea muntilor si a apelor

Descriere: In cadrul sedintei vom avea o dezbatere, pe marginea imaginilor si a materialelor din atelier, privind rolul factorilor externi in modelarea reliefului; vom vedea ce rol important joaca apa in aceasta privinta; ne vom familiariza cu notiuni ca: inghetul, dezghetul, transportul si sedimentarea; vom discuta despre modul de formare al pesterilor sau cheilor, al dealurilor sau campiilor. De asemenea, vom dezbate circuitul apei in natura si ce inseamna hidrosfera. Pe baza unei aplicatii practice vom incerca sa creeam impreuna..”piramide coafate”.

5. Februarie: Povestea vietii

Descriere: Aproape tot ce stim despre lumea preistorica se datoreaza fosilelor. Vom intelege in acesta lectie importanta fosilelor si in ce mod ne ajuta ele in descifrarea trecutului Pamantului. Vom afla pe scurt povestea evolutiei si ne vom familiariza cu denumirile timpilor geologici cum ar fi Jurasic, Mezozoic sau Cuaternar. Vom intelege impreuna ca trilobitul este stramosul insectelor sau ca mamiferele au aparut pe vremea dinozaurilor. Copiii vor avea la dispozitie diverse fosile care sa-i ajute sa inteleaga ca acestea nu reprezinta numai un rest al unui fost animal sau planta ci si o „poveste” care dezvaluie o parte din secretele vietii si a mediului dintr-o anume „era geologica”.

6. Martie: Povestea mineralelor

Descriere: Rocile care formeaza scoarta Pamantului sunt in continua schimbare. Mineralele sunt partile interesante si atractive din roci. In cadrul lectiei copiii vor avea ocazia sa testeze proprietatile mineralelor, sa le compare si sa observe direct diferentele dintre ele in scopul formarii unei gandiri evaluative. Pentru o mai buna intelegere a lumii minerale se va discuta si modul de formare al acestora, fenomenele si fortele implicate in aceasta poveste. Cea mai mare parte a sedintei se va desfasura pe baza unei aplicatii, dupa „o vizita de lucru” in galeria de mineralogie din muzeu.

7. Aprilie: Povestea rocilor

Descriere: In aceasta sedinta o sa ajungem impreuna sa deosebim un granit de un calcar, un sist cristalin de o gresie, afland povestea genezei fiecareia in parte. Vom incerca experimental sa „compunem roci” fie cu ingredientele utilizate de natura (nisip, ciment, apa, etc.), fie simuland o topitura care cristalizeaza ... sub o alta forma. Vom testa anumite roci si vom descoperi utilitatile acestora printr-o plimbarea prin Muzeul National de Geologie.

8. Mai: Povestea cutremurului

            Descriere: In cadrul lectiei copiii vor viziona imagini despre efectele produse de diverse cutremure si vor participa la mici experimente care sa le sugereze cauzele acestui fenomen. Totodata, vor afla ce au de facut in cazul unui cutremur, inaintea lui sau dupa ce acesta s-a produs. Vor mai afla care sunt regiunile de pe glob unde se produc cutremure, de cate feluri sunt etc..     
      

        9. Iunie: Povestea .. Muzeului de Geologie

Descriere: Copiii vor vizita Muzeul National de Geologie, ocazie cu care isi vor aminti povestea evolutiei vietii si cea a rocilor sau a mineralelor. Pe parcursul plimbarii prin muzeu, copiii vor avea de completat un test grila.

DINAMICA PĂMÂNTULUI

Programul Dinamica Pământului îşi propune să stimuleze şi să satisfacă curiozitatea ştiinţifică a copiilor despre fenomenele naturale, parte din ele observabile numai prin efectele produse. In scopul dezvoltarii aptitudinilor intelectuale, a formarii unei logici de interpretare a evenimentelor si fenomenelor ce guverneaza planeta noastra, modul de lucru se bazeaza mai mult pe prezentarea unor date concrete si pe experiment. Avand in vedere ca programul se adreseaza copiilor cu varste cuprinse intre 9 si 18 ani, ciclului gimnazial si liceal, subiectele introduse in discutie sunt corelate programei scolare din cadrul orelor de geografie, cu un nivel mediu de complexitate.

Desfăşurare: toată durata anului şcolar, in sedinte lunare. Pretul unui bilet este de 14 lei.

Responsabili proiect: Dr. Dan Grigore, Drd. Oana Sebe, Dr. Rodica Tita.

Tematica program

Lectia 1: Pamantul – corp cosmic: pozitia in sistemul solar

In cadrul sedintei vor fi prezentate imagini si date despre Sistemul Solar - Soare, planete, comete si celelalte corpuri ceresti care compun sau interactioneaza cu acest sistem; va fi prezentata dinamica acestui sistem. Vor fi detaliate aspectele privind planeta Pamant (forma sa, dinamica – miscarea de rotatie, revolutie – ce inseamna ciclurile zi/noapte, lunare sau sezoniere/anotimpurile). Totodata, copiii vor afla cateva detalii despre gravitatie si magnetism si efectele acestora. In finalul lectiei se va prezenta structura majora a planetei noastre, relieful si alcatuirea scoartei terestre, copiii fixandu-si notiunile despre repartizarea majora a formelor de relief (continente, oceane, mari, lanturi muntoase).

Lectia 2: Relieful, fenomene deosebite: vulcanii si cutremurele de pamant

Lectia va cuprinde o prima parte de prezentare, in power-point (cca 20 min), a principalelor probleme abordate, astfel: structura in placi a Pamantului si tectonica acestora (tectonica globala), zone de distensie crustala, zone de subductie si zone de coliziune, tipuri genetice de relief si factorii endogeni. In ce-a de-a doua parte a lectiei, copiii vor participa la cateva demonstratii experimentale (la scara redusa) privind fenomenele de factura tectonica (riffting, subductie, coliziune, faliere, volcanism, seisme), demonstratii insotite de imagini proiectate.

Lectia 3: Atmosfera si dinamica acesteia (Factori externi de modelare ai reliefului)

In cadrul sedintei vor fi prezentate: structura si compozitia atmosferei, dinamica acesteia si fenomenele legate de acest invelis al Terrei si interactiunea sa cu scoarta; se vor detalia fenomenele cu impact asupra scoartei terestre, prezentandu-se si efectele acestora (precipitatii, schimbari termice, insolatie, gelifractie, meteorizare, desertificare); vor fi exemplificate si fenomenele extreme cu aria lor de raspandire si impactul asupra oamenilor; vor fi introduse si notiuni despre ionosfera si importanta sa, in special asupra vietii de pe planeta. Intreaga desfasurare a lectiei va avea un caracter interactiv, derularea de imagini alternand cu discutii sau mici experimete discutate (formarea piramidelor coafate, abraziunea cu un jet de aer...) sau, pe baza studiului unor mostre, rezultat al acestor fenomene.

Lectia 4: Hidrosfera si dinamica acesteia (Apa, principal factor modelator al reliefului)

Apa, “sangele planetei” si suport al vietii. Apa slefuieste, naruie, crapa, cara, depune si participa la formarea ... rocilor; ea este de fapt parte importanta a motorului geo-dinamic. La suprafata Pamantului, apa modeleaza cea mai mare parte din formele de relief, – prin eroziune, coroziune, gelifractie. Subiectele in discutie privesc apele din domeniul uscatului si limitrofe acestuia (retele de rauri, lacuri, ape subterane, mari...); va fi discutat circuitul apei in natura si rolul apei in transformarea reliefului.

Lectia 5: Biosfera si dinamica acesteia (Domeniile de viata ale Terrei)

In cadrul sedintei vor fi discutate domeniile de viata ale Terrei, relatia dintre acestea si mediu (si cel geologic); se va pune in discutie importanta substratului geologic si dezvoltarrea diverselor habitate sau, dependenta, in primul rand a vegetatiei, de componenta mineralogica a substratului. Totodata, se vor analiza cazurile de evolutie diferentiata in care rolul tectonicii globale a fost hotarator.

Lectia 6: “Roca vietii” - Solul 

In aceasta sedinta vom analiza impreuna modul de formare al solurilor, componetele sale de baza, tipurile de soluri intalnite si care sunt corelatiile cu roca de baza ori regiunile climatice ori distributia componentelor biosferice. Vom intelege importanta solurilor in dezvoltarea vietii terestre si ne vom familiariza cu termenii de humus, cambisol, liosol si altii. Prin comparatie, vom cauta raspusuri la eventuala.. „urma de viata” de pe alte planete..si..daca cumva..exista o stransa relatie cu existenta/inexistenta acestei paturi – „sol”.

Lectia 7: Dezastrele naturale si factorul antropic

Copiii vor deduce din prezentarea istoriei indelungate a unor regiuni, din modul de formare a diverselor forme de relief si prin descoperirea fenomenelor ce au condus la formarea acestora, spre exemplu, ca este riscant sa construiesti o casa in albia minora a unui rau sau acolo unde seismele sunt frecvente si mari, sau acolo unde lava sau cenusa unui vulcan acopera solul din cand in cand, sau unde versantul este instabil si aluneca periodic. In cadrul lectiei si atelierului se va incerca cat mai mult inducerea unor “instrumente” de logica de lucru, lasand libera ingeniozitatea copiilor in rezolvarea diverselor probleme puse in dezbatere.

Lectia 8: Resursele de substante minerale utile

Petrol, gaze, sare, roci utile (marmura, nisip, granit, etc), minereuri metalice (fier, aur, uraniu...), minereuri nemetalice (sulf, caolin, .), pietre pretioase..toate sunt utilizate in diverse moduri de om. In cadrul sedintei vom incerca sa analizam valoarea practica a diverselor materii prime provenite din domeniul natural – geologic – intre altele.. daca diamantul sau pietrele pretioase sunt pe cat de valoroase pe atat de utile ca si calacarul spre exemplu.

Lectia 9: Turismul si geologia-dezvoltatea durabilă

Muntii, marea, pesterile, plajele, sfinxul, cheile, varfurile, dolinele...cararile, variatiile reliefului sunt tributare structurii si dinamicii terestre; toate pot fi un beneficiu pentru turism. Pe parcursul sedintei vor fi aratate exemple de valorificare turistica a obiectivelor din domeniul geologic (pesterile, cheile, dar si siturile geologice, paleontologice ori mineralogice), de la noi din tara si, mai mult, din tarile cu mai mare traditie in acest domeniu.